Usmysleli jsme si v družině, že oživíme zvyk masopustních radovánek. Jejich datum nám zrovna vyšlo na jarní prázdniny, a proto jsme slavili později.
Masopust můžeme vysvětlit jednak svým slovanským původem oslav konce zimy a příchodu jara, jednak jde o svátek křesťanský. Zde je spjatý s dobou půstu, který po oslavách nastává a končí až po 40 dnech, na Velikonoce. V uvedené době se nejí maso. Odtud název. Možná, že právě v historické minulosti během přelomu února a března docházely potraviny a pak se držela dieta, aby se ještě ponechala část úrody pro následující obrodu života. Kvůli přežití. Málo si to uvědomujeme, proto je dobré si vše připomínat.
Masopust lidé oslavují veselým karnevalovým rejem. Nejslavnější karneval bývá v Benátkách. My jsme si vyšli skromněji na procházku mezi domky v blízkosti školy. Do kroku nám bláznivě hrála kapela složená z kuchařů, pastevců, divoženek, dědků, babek…. Kdo se před naším řáděním neschoval, ten se mohl potěšit pohledem z blízka na vepříky, zajíce, slepičku, káčátko, střapáče, koně, psy, kočky a další. Vedl nás pěkně vykrmený a spokojený král, kterému předalo vedení školy právo se veselit (a pak mu je spolu se smrtkou zase odebralo). Naším cílem byl "útok" na obecní úřad. Paní starostka si mezi všemi nabízenými nevybrala a nepomohly ani všechny naše říkanky. Ani lékaře, který hned na místě uměl vyšetřit, zda mají lidé srdce na pravém místě. Ani medvěda, který je vhodný nejen do boudy, ale i na taneční parket.
Překvapením byly pro nás výborné koláčky, kterými nás obecní úřad pohostil, ale i dobré počasí a komunikativní odezva od některých obyvatel během našeho průvodu.
Přejeme všem bohatou úrodu, co zasadíme ať sklidíme a dobré lidi kolem sebe!
Družina ZŠ a MŠ K. Svolinského,
Kunčice pod Ondřejníkem
Helena Hantkeová
Letošní zima je na sníh poněkud skoupá, ale i přesto se naše děti ve školní družině dočkaly tradičních „Zimních radovánek“, které pro všechna oddělení každoročně pořádáme. Tentokrát jsme zvolily „pátrací“ turistickou vycházku s hledáním fáborků, napovídajících směr trasy, a také hledáním ukrytých dopisů s úkoly, které mají děti splnit. V dopisech, které připravili starší kamarádi, se skrývalo např. házení sněhovou koulí na cíl, hledání šišek a s nimi rovněž zasáhnout určený cíl, bobřík mlčení, počítání komínů, které na trase uvidíme, poznávání stromů a keřů. Děti si zahrály zábavné honičky, zasoutěžily ve výrobě co největšího počtu sněhových koulí v daném čase, v běhu k cíli. Zkrátka všichni si užili spoustu legrace a v dobré náladě došli k cíli – hospůdce „Na kopečku“, kde na ně čekalo chutné jídlo i pití na zahřátí a nechyběla ani sladká tečka nakonec. Posíleni a odpočinutí jsme se spokojeně vrátili zpět do školy a cestou zpět jsme nezapomněli posbírat všechny fáborky, které nás vedly na trase. Touto cestou posíláme poděkování paní Simoně Macurové i obsluhujícím zaměstnancům hospůdky „Na kopečku“ za přívětivé přivítání a výborné občerstvení.
Ivana Myslikovjanová
Ve školní družině jsme v měsíci listopadu do ,,Křesla pro hosta“ ve školní družině pozvali rodiče, kteří pracují v oboru zdravotnictví. Tato akce byla pro děti velmi zajímavá a přínosná, a tak jsme se s kolegyněmi rozhodly pozvat další osobnost z řad rodičů našich žáků. Naše pozvání tentokrát přijala paní Jana Látalová, MVDr. Vzhledem k tomu, že paní Látalová působí jako veterinární lékařka, jsme její návštěvu pojaly jako preventivní prohlídky našich mazlíčků. Děti si v tento den mohly do družiny přinést svého domácího mazlíčka či oblíbeného plyšáčka k veterinární kontrole. Sešli se nám zde králíčci, křečci a měli jsme zde i vodní želvu. Paní doktorka nám nejdříve popsala, co obnáší její náročná práce a poté nám předvedla vyšetření kotěte. Přivezla s sebou i mnoho nástrojů, které při těchto vyšetřeních používá ve své ordinaci. Děti byly velmi zvídavé a tak nechybělo mnoho dotazů. Na závěr se paní veterinářka věnovala prohlídkám přinesených mazlíčků. Naštěstí na žádném z nich neshledala znaky nějakých potíží a tak děti odcházely s dobrým pocitem, že všichni mazlíčci jsou v pořádku a že o ně dobře pečují. Ještě jednou bychom chtěli toto cestou všichni paní veterinářce poděkovat za její návštěvu a budeme se těšit někdy příště.
Bc. Kateřina Gajdzioková
Andrea Stašicová
Po skončení besedy byly děti plné dojmů, a tak ty starší, z oddělení Dráčků a Klokanů napsaly :
Ivana Myslikovjanová
S říjnem jsme ve školní družině mohli nastartovat činnost nově vzniklých kroužků, které souvisejí s vybaveností našich tříd v nové přístavbě. Třídy byly záměrně vybaveny a přizpůsobeny tak, aby dětem v co nejširší míře umožnily vzdělávání v oblastech technické a řemeslné výroby, robotiky a digitalizace a v oblasti přírodních věd. Díky projektu tak vznikly kroužky Tvořílek – technik a řemeslník, modelář a konstruktér, Digi – animák robotík a kroužek Mladý přírodovědec. Zpočátku mnohé děti netušily, co daný kroužek obnáší a jaká je jeho náplň. S postupem času přicházejí zajímavým aktivitám „na chuť “, na kroužek se těší a do aktivit se zapojují další děti. Věříme, že zájem o práci jim zůstane a hlavně, že výsledky přinesou nejen dobrý pocit z dokončeného díla, ale i zkušenosti, které mohou využít později při dalším studiu. A jak to vidí naše vychovatelky a vedoucí kroužků?
Mgr. Helena Hantkeová
V říjnu jsme si v družině otevřeli notebooky, zapojili mobilní, ohebnou kameru (říkáme jí "oko") a zahájili DIGI kroužek- ANIMÁK. V něm se s pomocí nainstalovaného softwaru pro "stop-motion" (zastav a vyfoť) vytváří samotné animované scénky. Jelikož jsme teprve u seznamování, vznikají prozatím krátké studie. Každý takto animovaný film(eček) se skládá z desítek- stovek snímků, kladených rychle za sebou tak, aby vznikl souvislý průběh. A tak trpělivě fotíme a klikáme a výsledek nás stále překvapuje.
V kroužku TVOŘÍLEK-Modelář jsme zahájili činnost nesnadným úkolem. Každý ze zúčastněných měl sestavit prostorovou krychli. Zcela sám. Bez návodu. To není zas tak jednoduché, jak by se na první pohled zdálo. Kdo si práci nezměří, toho výsledek opravdu překvapí! Naši hoši úkol zvládli výborně. Pochopili, k čemu je dobrá chlopeň a oč je lepší nanášet lepidlo špejlí. Mohli jsme se pustit do stavby společného díla - papírového modelu hradu Českého Krumlova (zkráceně mu teď říkáme "barák"). Model je rozložitý, obsahuje něco přes 400 větších či menších dílků. Je složen z několika bloků a při stavbě se seznamujeme s prací s řezákem nebo nůžkami, lepidlem, křivítky, pinzetou. Modelář učí trpělivosti a manuální zručnosti. Jsou tací, co si už donesli vlastní nůžky nebo vlastní vystřihovánku a začala nám také pomáhat i děvčata :-)V Modeláři se kromě práce s papírem zabýváme i dalšími stavebními hmotami. Například k výstavbě modelu "příměstského parku" modelujeme se vším, co kroužek nabízí: od špejlí, polystyrenu po krepový papír a plastelínu. Těšíme se také na stavbu dřevěných modelů, ale to až po dalších zkušenostech.
Ivana Myslikovjanová
V kroužku TVOŘÍLEK – konstruktér jsme začali přemýšlet o tom, jak se dříve stavěly domky malé, větší a třeba i kostely a věže bez panelů, kovových konstrukcí, cihel , malty a betonu. I v naší obci ještě najdeme některé domy i kostel, které byly postaveny pouze ze dřeva. Vysvětlili jsme si a také názorně ukázali, jak musí být opracované dřevo, aby stavba držela pevně pohromadě a odolala různým rozmarům počasí. S pomocí dřevěné stavebnice Vario jsme pochopili princip staveb dřevěných roubenek a stavby se nám nejen líbí, ale hlavě nás baví a podněcuje k vylepšování a zdokonalování.
Bc.Kateřina Gajdzioková
V kroužku TVOŘÍLEK – konstruktér a modelář jsme na začátku kroužku využili nejsnadnější dostupný materiál a to papír. Kroužek je obsazen převážně dětmi z 1.třídy, takže jsme se rozehřívali na jednodušších výrobcích. Děti jsou však moc šikovné a tak jsme z jednoduchých ježků omotaných bavlnkou plynule přešli na výrobu hradů z kartonů. Samy si navrhly podobu hradu, pracovaly samostatně s tavnou pistolí a dozdobily si hrad podle svých představ. Nechyběli ani obyvatelé hradu v podobě loutek. Dalším našim počinem byly domečky z lékařských špachtlí a pohyblivé papírové loutky. V mezičase si děti tkají na tkalcovských stavech a pletou barevné provázky na dutinkovačích.
Andrea Stašicová
V letošním roce nabízíme dětem kroužek DIGI Robotík. Učebna je vybavena výukovými pomůckami, jako jsou robotické včelky, housenky. Jednoduchými tlačítky děti programují tyto malé roboty až na 40 kroků.
Se stavebnicí lego můžeme postavit různé stroje, vozidla či roztomilá zvířátka. Pro správné fungování je zapotřebí chytré zařízení (tablet), které taktéž máme k dispozici. Umožní nám hračku naprogramovat tak, jak si právě přejeme. Prostřednictvím hry a robotů u dětí rozvíjíme algoritmické myšlení, kreativitu, schopnost řešit problém, prostorovou představivost a logické uvažování.
Bc. Hana Káňová
V letošním roce jsme otevřeli dva přírodovědné kroužky – Malý přírodovědec. Nejvíce času trávíme venku v okolí základní školy či v nedalekém lesíku, protože právě příroda je ta nejlepší laboratoř. Zkoumání a pozorování přírody v terénu nám pomáhá batoh vybavený klíči a atlasy k určování druhů hmyzu, ptáků i rostlin. Ve výbavě nechybí ani dalekohledy, pinzety a exhauser na odchyt hmyzu. Za špatného počasí můžeme v nové učebně Přírodovědce pod mikroskopy a lupami pozorovat a poznávat tajemství přírody i pěkně z blízka.
Základní škola